Саллі сидить за партою. Вона майже не рухається лише верхньою частиною тіла. Вона має очі, і вони стежать за вами. Саме таким виглядає вчитель-робот у місті Саламанка, штат Нью-Йорк.
Це не сцена із наукової фантастики. Це літня школа.
Центральна школа округу Саламанка проводить пілотний проект із використанням гуманоїдного ІІ-вчителя. Для цього вони співпрацюють із Realbotix – робототехнічною компанією з Торонто. Вони перевіряють, чи можуть машини справді допомагати дітям навчатися за відсутності людей.
Деталі пілотної програми робота Optio
Головний ключовий момент цієї теми – пілотний проект з реальними роботами-вчителями в Нью-Йорку – точно відображає суть експерименту.
Але реальність складніша, ніж може здатися з прес-релізу.
Саллі це робот. Вона відноситься до серії M. Усередині її корпусу працює ІІ-система Optio. Конфігурація суворо визначена: вона залишається сидячою. Вона використовує обробку природної мови для спілкування з учнями, зчитує міміку та дає миттєвий зворотний зв’язок.
Але тут важливий нюанс. Щоб працювати із Саллі, учень має надати свій студентський ID.
Робот використовує ці дані для доступу до персоналізованих навчальних матеріалів. По суті, це цифрова файлова шафа з пластиковим обличчям.
ІІ доступний для допомоги з домашніми завданнями цілодобово, навіть коли школа не працює.
Саллі з’являється лише на обраних заняттях з ІІ та робототехніки. Ціль? Підтримка вчителів, а не їхня заміна. Хоча так стверджує компанія.
Як роботизовані помічники вписуються в STEM-освіту
Навіщо це робити зараз?
Саламанка є частиною освітнього треку Woz ED STEM, створеного Стівом Возняком, одним із засновників Apple, для популяризації науки та технологій.
Саме звідти йде фінансування, а технологію надає Realbotix.
Realbotix – вельми несподіваний партнер для шкіл.
Раніше відома як Tokens.com, компанія придбала RealDoll у 2004 році. RealDoll спеціалізувалася на гіперреалістичних силіконових компаньйонах, по суті, секс-ляльках.
2024 року вони пройшли ребрендинг. Тепер компанія презентує реалістичні роботи.
Знання про те, що ваша школа співпрацює з виробником секс-ляльок, змінює сприйняття математичного тьютора? Можливо. Швидше за все.
Ендрю Кігель, генеральний директор Realbotix, називає це “історичним моментом”. Він заявляє, що компанія виходить за межі лабораторії. Він вірить, що гуманоїдні роботи незабаром стануть стандартом у STEM-освіті.
«Це розгортання є кроком за межі лабораторних демонстрацій… щоб надати реальний, втілений ІІ».
Звучить масштабно. Реальність же — робот, що сидить, допомагає дітям з літніми завданнями.
Етичні побоювання та ризики для приватності учнів
Використання ІІ у класах – мінне поле.
Громадські захисники попереджають про це роками. Вони кажуть, що технології можуть посилити упередженість та поглибити нерівність.
Погляньмо на склад учнів у Саламанці. Понад третина з них — корінні американці, які живуть на резервації Сенека.
Сімдесят дев’ять відсотків учнів перебувають у економічно вразливому становищі.
Ці діти часто стикаються з нестачею ресурсів. Критики побоюються, що роботи-тьютори — це дешевша заміна недоплачуваним людським вчителям.
Чи це рівність можливостей? Чи це економія коштів, що замаскована під інновації?
Марк Біхлер, суперінтендант округу, твердить, що це перше.
Він каже, що партнерство забезпечує “контрольований, рівний доступ”. Він наполягає, що це сприяє навчанню, а чи не замінює людських вчителів.
Але дані залишаються головною проблемою.
Персоналізоване навчання потребує персональних даних.
Студент ID. Історія успішності. Метрики результатів. Усе це зберігається у системі робота.
Якщо компанія відома своїми інтимними ляльками, батьки повинні ставити гострі питання щодо приватності даних.
Захисні механізми є. Спеціально для освіти, стверджує Realbotix.
Проте.
Флот роботів може розширитися цієї осені.
Запитання залишаються.
Це майбутнє?
Або просто перший незручний крок.
